為切實(shí)提升郁南縣中小學(xué)心理健康教育水平，進(jìn)一步強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)心理健康教育工作的實(shí)效性，近日，郁南縣教育局依據(jù)地域特點(diǎn)，分南北兩個(gè)片區(qū)，成功舉辦了兩場(chǎng)中小學(xué)專(zhuān)兼職心理教師心理健康教育工作業(yè)務(wù)提升培訓(xùn)班。來(lái)自郁南縣家庭教育與心理健康教育指導(dǎo)中心的成員，以及各中小學(xué)校的心理專(zhuān)（兼）職教師，共計(jì) 80 余人參與了此次培訓(xùn)。

　　本次培訓(xùn)采用了 “理論 + 實(shí)踐” 的多元教學(xué)模式，重點(diǎn)聚焦于學(xué)生心理危機(jī)的識(shí)別、干預(yù)，以及家校協(xié)同育人等關(guān)鍵領(lǐng)域，旨在全面提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與實(shí)踐能力。

　　在培訓(xùn)過(guò)程中，西江中學(xué)的心理教師周恩仕和譚玉婷老師，憑借其豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)心理危機(jī)的預(yù)警時(shí)段識(shí)別、危機(jī)信號(hào)的準(zhǔn)確辨識(shí)，以及科學(xué)有效的干預(yù)措施，進(jìn)行了系統(tǒng)且深入的分析。通過(guò)分享自身經(jīng)歷和具體案例剖析，他們生動(dòng)地展示了如何在實(shí)際工作中應(yīng)對(duì)心理危機(jī)，有效提升了參訓(xùn)教師的心理危機(jī)干預(yù)能力。

　　此外，縣教師發(fā)展中心的教研員則向全體參訓(xùn)教師展示了如何運(yùn)用新技術(shù)、新手段，創(chuàng)新心理健康教育課堂教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果和質(zhì)量。縣中小學(xué)心理健康教育與家庭教育指導(dǎo)中心的委員們，結(jié)合自身多年的工作經(jīng)驗(yàn)，與教師們共同探討了心理健康教育的新路徑和新方法。他們強(qiáng)調(diào)，通過(guò)積極推動(dòng)家庭、學(xué)校和社會(huì)三方協(xié)同育人，能夠顯著提升新時(shí)代學(xué)生心理健康教育的實(shí)效性。

　　此次培訓(xùn)活動(dòng)是郁南縣教育局落實(shí) “心理健康教育三年行動(dòng)” 的重要舉措之一，標(biāo)志著該縣在學(xué)生心理健康教育工作上邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。未來(lái)，郁南縣教育局將繼續(xù)優(yōu)化師資培養(yǎng)機(jī)制，推動(dòng)心理健康教育與學(xué)校日常教育教學(xué)的深度融合，為全縣學(xué)生的健康成長(zhǎng)筑牢堅(jiān)實(shí)的 “心理防線(xiàn)”，助力每一位學(xué)生擁有更加健康、美好的未來(lái)。